Etude de Cas – FSCE-MAURITANIE 2011 : Appareillage de COMEDUC, une Coalition de l’Education
1 : But et Objectifs de l’étude de cas : décrire un domaine où le FSCE a enregistré le maximum d’impact dans COMEDUC
Cette brève étude vise à décrire le démarrage de la coalition des organisations mauritaniennes pour l’éducation en Mauritanie.
2 : Approche et méthodologie utilisées
Ce premier projet visait le lancement de la jeune coalition mauritanienne, récemment mise en place. Pour cette raison, la présente étude de cas est élaborée sur la base des différentes étapes du processus de démarrage de la coalition avec l’appui d’ANCEFA et du FSCE. Elle retrace très schématiquement et très brièvement l’historique de cette phase ultime de la vie de la Coalition. Elle se base essentiellement sur l’apport des membres du Conseil d’administration et des documents disponibles, étant donné l’absence de moyens financiers destinés à sa réalisation.
3.1 : Contexte de l’étude de cas
Créée le 26 Décembre 2009, COMEDUC a obtenu son récépissé, qui en fait aujourd’hui une organisation légalement constituée, le 18 août 2011. Elle est composée de 68 organisations actives dans divers domaines tels que l’alphabétisation, les droits des femmes, la lutte contre la déperdition et la violence en milieu scolaire, les droits des personnes handicapées, la mère et l’enfant, les droits humains, la presse, les populations rurales, les syndicats d’enseignants, la formation, les universitaires, la recherche, la santé, les jeunes, l’insertion des filles en déperdition scolaire, la petite enfance, le monde rural, la réinsertion des filles pauvres non scolarisées, les droits des retraités, le développement…..
Les principales priorités de COMEDUC consistent à :
Contribuer à la réalisation des 6 objectifs de la campagne EPT (Education Pour Tous) en oeuvrant pour :
– Appuyer les stratégies des pouvoirs publics en matière d’Education ;
– Créer une synergie visant à mettre en commun les compétences et les moyens matériels et financiers nécessaires pour la réalisation de l’EPT en Mauritanie ;
– Constituer un cadre de concertation entre les structures décentralisées de l’Etat d’une part, et les Organisations Nationales et Internationales d’autre part ;
– Mener des actions intégrées selon une approche participative ;
– OEuvrer pour une éducation qui renforce la cohésion et l’unité nationales.
Tout le document
