Les \u00c9tats doivent \u00ab r\u00e9glementer et superviser les activit\u00e9s des prestataires de services d\u2019\u00e9ducation \u00bb et \u00ab investir dans l’\u00e9ducation publique \u00bb, a exhort\u00e9 le Conseil des droits de l’homme des Nations Unies dans une r\u00e9solution historique rendue publique le 1er juillet courant.
\nAdopt\u00e9e lors de la 32e session du Conseil des droits de l’homme (du 13 juin au 1er juillet 2016), la r\u00e9solution exhorte tous les \u00c9tats \u00e0 \u00ab corriger toute incidence n\u00e9gative de la commercialisation de l’\u00e9ducation \u00bb, en particulier par la mise en place d\u2019un cadre r\u00e9glementaire afin de r\u00e9guler et de superviser les prestataires de services d\u2019\u00e9ducation, en demandant des comptes \u00e0 ceux dont les pratiques entravent la jouissance du droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, et en appuyant les activit\u00e9s de recherche.
\n\u00ab D’autres organes de protection des droits de l’homme au sein des Nations Unies, tels que le rapporteur sp\u00e9cial des Nations Unies sur le droit \u00e0 l’\u00e9ducation et les organes de contr\u00f4le des Nations Unies ont d\u00e9j\u00e0 fait part de leurs fortes pr\u00e9occupations concernant l\u2019expansion explosive et non r\u00e9glement\u00e9e du r\u00f4le des acteurs priv\u00e9s dans l\u2019enseignement. Cette r\u00e9solution ajoute une forte dimension politique, qui ne laisse plus de place au doute : les \u00c9tats ont l\u2019obligation en termes de droits humains de r\u00e9glementer ad\u00e9quatement les acteurs priv\u00e9s et de r\u00e9sister \u00e0 la commercialisation de l’\u00e9ducation \u00bb, a indiqu\u00e9 Delphine Dorsi, coordinatrice du projet Droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation.
\nCette r\u00e9solution fait suite \u00e0 une pr\u00e9c\u00e9dente r\u00e9solution juin 2015 qui traite des m\u00eames enjeux.
\nSylvain Aubry, de l’Initiative mondiale pour les droits \u00e9conomiques, sociaux et culturels, a fait le commentaire suivant : \u00abCette r\u00e9solution constitue une avanc\u00e9e majeure, car elle reconnait sans aucune ambigu\u00eft\u00e9 que la commercialisation de l’\u00e9ducation soul\u00e8ve des pr\u00e9occupations graves en termes de droits humains, qui doivent \u00eatre trait\u00e9es activement et de toute urgence. \u00bb
\nSelon Javier Gonz\u00e1lez, un chercheur chilien au Centre d’\u00e9tudes du d\u00e9veloppement de l’Universit\u00e9 de Cambridge, cette r\u00e9solution \u00ab est \u00e9galement cruciale pour la communaut\u00e9 universitaire. Elle nous exhorte \u00e0 se concentrer et d’accro\u00eetre nos efforts de recherche sur la transformation sociale critique que repr\u00e9sente la privatisation et la commercialisation dans l’\u00e9ducation, qui met les droits humains fondamentaux \u00e0 risque \u00bb.
\nDans une d\u00e9marche sans pr\u00e9c\u00e9dent, la r\u00e9solution exhorte \u00e9galement les \u00c9tats \u00e0 reconnaitre \u00ab qu\u2019il importe au plus haut point d\u2019investir dans l\u2019\u00e9ducation publique en utilisant au maximum les ressources disponibles \u00bb et \u00e0 \u00ab accro\u00eetre et am\u00e9liorer le financement national et \u00e9tranger de l\u2019\u00e9ducation \u00bb afin de contribuer \u00ab au bien public qu\u2019est l\u2019\u00e9ducation \u00bb.
\nCamilla Croso, la pr\u00e9sidente de la Campagne mondiale pour l\u2019\u00e9ducation, a soulign\u00e9 que \u00ab la Commission internationale sur le financement des opportunit\u00e9s \u00e9ducatives mondiales, qui est en train de finaliser ses recommandations au Secr\u00e9taire G\u00e9n\u00e9ral de l\u2019ONU, doit tenir compte des obligations juridiques des \u00c9tats \u00e0 mettre en \u0153uvre le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation, telles que le Conseil des droits humains les a rappel\u00e9es. Les \u00c9tats doivent accro\u00eetre le financement national et international de l’\u00e9ducation publique ; toute solution de financement qui porterait atteinte \u00e0 la notion d’\u00e9ducation en tant que bien public irait \u00e0 l’encontre du droit international des droits de l\u2019Homme, et serait contraire \u00e0 la pr\u00e9sente r\u00e9solution. \u00bb
\nSilvia Alonso, coordinatrice du r\u00e9seau D\u00e9fense civile dans l’\u00e9ducation, le membre mexicain de la Campagne latino-am\u00e9ricaine pour le droit \u00e0 l’\u00e9ducation, a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab Cette nouvelle r\u00e9solution est extr\u00eamement importante car elle souligne les engagements et les obligations des \u00c9tats \u00e0 renforcer les syst\u00e8mes d’\u00e9ducation public, notamment dans le cadre du ph\u00e9nom\u00e8ne croissant de la privatisation de l’\u00e9ducation publique, qui est dans de nombreux cas cach\u00e9e.\u00bb
\nLa r\u00e9solution a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9e par consensus des 47 \u00c9tats membres du CDH, ce qui souligne la force du soutien \u00e0 la r\u00e9solution.
\n\u00abLes bailleurs de fonds tels que la Banque mondiale et le Royaume-Uni, qui ont financ\u00e9 des prestataires d\u2019enseignement commerciaux dans les pays pauvres, doivent \u00e9couter le Conseil des droits de l’homme et mettre fin \u00e0 ces pratiques n\u00e9fastes \u00bb, a conclu Carole Coupez, de Solidarit\u00e9 La\u00efque, une organisation qui est un membre \u00e9minent de la Coalition \u00c9ducation fran\u00e7aise et qui \u0153uvre dans le cadre du r\u00e9seau francophone contre la commercialisation de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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