{"id":443,"date":"2016-07-18T07:47:54","date_gmt":"2016-07-18T05:47:54","guid":{"rendered":"http:\/\/comeduc.net\/2016\/07\/18\/ie-les-syndicats-detudiants-et-denseignants-demandent-que-leducation-soit-exclue-des-accords-commerciaux-internationaux\/"},"modified":"2016-07-18T07:47:54","modified_gmt":"2016-07-18T05:47:54","slug":"ie-les-syndicats-detudiants-et-denseignants-demandent-que-leducation-soit-exclue-des-accords-commerciaux-internationaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comeduc.net\/francais\/2016\/07\/18\/ie-les-syndicats-detudiants-et-denseignants-demandent-que-leducation-soit-exclue-des-accords-commerciaux-internationaux\/","title":{"rendered":"IE : Les syndicats d\u2019\u00e9tudiants et d\u2019enseignants demandent que l\u2019\u00e9ducation soit exclue des accords commerciaux internationaux"},"content":{"rendered":"<p><em>L\u2019Internationale de l\u2019Education (IE) et l\u2019Union des \u00e9tudiants d\u2019Europe (ESU) exhortent les gouvernements de l\u2019Union europ\u00e9enne et les \u00c9tats-Unis \u00e0 exclure explicitement le secteur de l\u2019\u00e9ducation des accords commerciaux internationaux tels que le PTCI, l\u2019Accord sur le commerce des services et l\u2019Accord \u00e9conomique et commercial global entre le Canada et l\u2019Union europ\u00e9enne.<\/em><br \/>\nAlors que d\u00e9bute le 14e cycle de n\u00e9gociations entre l\u2019Union europ\u00e9enne (UE) et les \u00c9tats-Unis d\u2019Am\u00e9rique relatives au partenariat transatlantique de commerce et d\u2019investissement (PTCI), les deux organisations ont publi\u00e9 une d\u00e9claration conjointe.<br \/>\n\u00ab Nous estimons que ces accords menacent directement l\u2019offre de services publics de haute qualit\u00e9, dont l\u2019\u00e9ducation, sachant qu\u2019ils limitent la capacit\u00e9 des gouvernements \u00e0 r\u00e9glementer dans l\u2019int\u00e9r\u00eat public, tout en favorisant la lib\u00e9ralisation de ces services et le renforcement des droits des entreprises multinationales \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Fred van Leeuwen, Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019IE.<br \/>\n\u00ab De plus, nous notons l\u2019absence d\u2019une exemption claire et sans ambigu\u00eft\u00e9 du secteur de l\u2019\u00e9ducation. Les r\u00e9glementations commerciales ne peuvent en aucun cas restreindre la capacit\u00e9 des gouvernements et des autorit\u00e9s publiques comp\u00e9tentes \u00e0 offrir des emplois d\u00e9cents et des services publics de qualit\u00e9 tels que l\u2019\u00e9ducation. \u00bb, a-t-il ajout\u00e9.<br \/>\nM. Van Leeuwen a ensuite soulign\u00e9 qu\u2019il est de la responsabilit\u00e9 des gouvernements de veiller \u00e0 ce que tous les citoyens b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019une \u00e9ducation publique de haute qualit\u00e9 et gratuite pour tous, tout en se f\u00e9licitant du partenariat des \u00ab \u00e9tudiants qui constituent la prochaine g\u00e9n\u00e9ration de citoyens et de dirigeants et qui, plus que quiconque, ont la volont\u00e9 de travailler \u00e0 la construction d\u2019un avenir durable et prosp\u00e8re, o\u00f9 les services publics comme l\u2019\u00e9ducation et la sant\u00e9 prennent toute leur importance. \u00bb<br \/>\n\u00ab L\u2019\u00e9ducation est un droit humain fondamental ; l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation ne devrait donc pas \u00eatre d\u00e9termin\u00e9e par des facteurs socio-\u00e9conomiques ou autres. Pour que ce droit soit garanti, nous devons pouvoir compter sur le soutien et la gouvernance des pouvoirs publics \u00bb, a r\u00e9affirm\u00e9 Lea Meister, Pr\u00e9sidente de l\u2019Union des \u00e9tudiants d\u2019Europe (ESU).<br \/>\nL\u2019ESU estime en effet que l\u2019acc\u00e8s \u00e0 tous les niveaux d\u2019\u00e9ducation est la cl\u00e9 de vo\u00fbte d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique socialement et culturellement inclusive, et constitue donc une condition essentielle pour assurer le d\u00e9veloppement et le bien-\u00eatre de la soci\u00e9t\u00e9 et des individus.<br \/>\n\u00ab Dans le cadre de la soci\u00e9t\u00e9 d\u2019aujourd\u2019hui fond\u00e9e sur la connaissance, nous voyons l\u2019\u00e9ducation, non pas comme un investissement en capital humain, mais plut\u00f4t comme une source de cr\u00e9ation de valeur et de croissance \u00e9conomique accrue. L\u2019ESU a la conviction que l\u2019\u00e9ducation ne devrait jamais \u00eatre trait\u00e9e comme une marchandise. Les \u00e9tudiants sont oppos\u00e9s aux restrictions non d\u00e9mocratiques et in\u00e9quitables qui sont impos\u00e9es au secteur de l\u2019\u00e9ducation par le march\u00e9, ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019instrumentalisation de la recherche et de l\u2019enseignement par des d\u00e9cideurs priv\u00e9s qui ont pour seul but la poursuite d\u2019int\u00e9r\u00eats commerciaux. C\u2019est pourquoi l\u2019ESU appelle \u00e0 soustraire les politiques \u00e9ducatives \u00e0 la logique marchande et \u00e0 exclure l\u2019\u00e9ducation des accords commerciaux. \u00bb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019Internationale de l\u2019Education (IE) et l\u2019Union des \u00e9tudiants d\u2019Europe (ESU) exhortent les gouvernements de l\u2019Union europ\u00e9enne et les \u00c9tats-Unis \u00e0 exclure explicitement le secteur de l\u2019\u00e9ducation des accords commerciaux internationaux tels que le PTCI, l\u2019Accord sur le commerce des services et l\u2019Accord \u00e9conomique et commercial global entre le Canada et l\u2019Union europ\u00e9enne. 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